Реализация инновационного образовательного проекта «Профессионалитет» соответствует задачам Национальных проектов «Образование» и «Производительность труда».

Прикладное образование

Институтов в России много, техникумов и колледжей – ещё больше, немало в них работает и высококлассных преподавателей. Каждый год ВУЗы и учреждения средне-специального образования выпускают десятки тысяч молодых специалистов. Но кадровый голод в российской экономике, несмотря на всё это образовательное изобилие, никуда не девается – наоборот: с каждым годом становится только сильнее. 

В чём же загадка?

Проблема с кадрами в экономике, на самом деле, довольно просто объясняется – многие молодые люди и девушки, заканчивая школу и выбирая на кого пойти учиться, очень слабо себе представляют свою реальную будущую работу. Ведь все тонкости, трудности, особенности и малозаметные со стороны детали рабочего процесса зачастую не видны до тех пор, пока будущий молодой специалист не столкнётся с ними и не почувствует их на собственном опыте.

В итоге, не самыми редкими становятся случаи, когда, уже получив диплом, вчерашний студент понимает, что работать по полученной специальности он не хочет и не будет. В проигрыше все: студент потерял время и получил ненужные ему знания; государство потратило средства на обучение специалиста, который не будет работать по полученной профессии; у работодателей кадровый голод; ну а в экономике дефицит рабочих рук.

Но, какой бы ни казалась сложной ситуация, как показывает практика - эту проблему очень эффективно позволяет решать ранняя профессиональная ориентация: когда ещё в школе детям начинают рассказывать о существующих профессиях те люди, что этими профессиями уже в совершенстве овладели и узнали все их положительные и отрицательные стороны. А если урок профориентации включает в себя не только теоретическую часть, если ребята сами ещё смогут профессию и опробовать – то это только увеличит эффект от такого знакомства.

И оказывается, что у нас на Урале - совсем недалеко от Бисертского городского округа, в Первоуральске, уже давно создана и успешно функционирует эффективная образовательная экосистема, позволяющая заниматься профориентацией подрастающего поколения.

Ещё десять лет назад по инициативе Алексея Дронова (сейчас нашего депутата Заксобрания, а тогда главы Первоуральска) был дан старт уникальному для нашей страны проекту: созданию на базе городских школ центров ранней профориентации, которые в настоящий момент действуют в 16 школах Первоуральска.

А в 2021 году в Первоуральске открылся первый на Урале центр естественно-научных дисциплин с инновационными кабинетами химии, биологии, физики, географии, профильными медицинскими классами, оснащёнными современным учебным оборудованием.

И вот теперь этот уникальный позитивный опыт, накопленный в Первоуральске, будет распространяться и на другие города и посёлки. В том числе, и на Бисерть!

Лучше один раз увидеть

Для того, чтобы лично познакомиться с тем, как навыкам реального производства будут обучаться бисертские школьники – в минувший четверг в Первоуральск отправилась обширная делегация, состоящая из главы Бисертского городского округа, Валентины Суровцевой, директоров и педагогов школ, а также сотрудников бисертского Управления образования. С работой уникального Центра естественно-научных дисциплин, химико-биологической лаборатории, класса технологии и специализированного IT-центра лицея №21 бисертский педагогический десант знакомил лично депутат Заксобрания - Алексей Дронов, который, в своё время и стал инициатором внедрения всех этих передовых практик.

Суть преображения образования, если рассмотреть её пошагово, проста: при поддержке Правительства Свердловской области в учебных кабинетах делают капитальный ремонт; затем в образовательные учреждения закупают цифровое оборудование, самое передовое из возможного; занимаясь в таких школьных лабораториях и мастерских, подростки получают возможность «протестировать» свою возможную будущую профессию: не просто услышать о ней от разово пришедших в школу «дядь и тёть», а поработать с оборудованием, максимально близким к тому, которое используется на реальном производстве. И речь не только и не столько о повторении советского опыта, когда школьники на «Трудах» осваивали столярные или токарные станки.

Образование не должно слепо копировать опыт прошлого, оно должно отвечать на вызовы будущего. Поэтому в образовательных центрах, созданных при участии Алексея Дронова, занятия проходят с привлечением всех актуальных производственных технологий: того же 3D-моделирования и 3D-печати. Кабинеты образовательного центра оснащены оборудованием для изучения робототехники, мехатроники, электроники, инженерной графики - использование всех этих дисциплин может быть необходимо, чтобы добиться главного результата: школьник, покидая школу, должен быть вооружён конкретными навыками, а не смутными догадками.

Будущее за школьной партой

И вот уже в этом году первого сентября подобный класс откроется и в Бисертской средней школе №2. У ребят появятся фрезерные станки с ЧПУ, токарные станки по металлу и дереву, новые верстаки, много ручного инструмента. Для девочек будет обустроена швейная мастерская, где появятся современные швейные машины, оверлоки, вышивальная машинка, утюги, гладильные доски.

Средства на современные кабинеты технологии удалось привлечь благодаря Алексею Дронову, и он лично контролирует реализацию проекта. Впрочем, на этом решено не останавливаться, в планах – открытие кабинетов по другим направлениям.

<< С главой и сотрудниками Администрации Бисертского городского округа мы уже готовимся к согласительным комиссиям областного Министерства финансов, где будем добиваться одобрения нашей заявки на выделение дополнительных средств на реализацию образовательных проектов в муниципалитете. Уверен, что необходимо расширять и укрупнять успешные образовательные практики, чтобы ребята из сельской местности имели такие же возможности для учебы, как и городские. Уже готовятся все необходимые документы, чтобы на согласительных комиссиях отстаивать финансирование проектов в Бисерти.

Валентина Суровцева, глава Бисертского городского округа:

<< Я как человек, многие годы проработавшая в сфере образования, понимаю, насколько это сложно и затратно - реализовывать подобные проекты, но в то же время понимаю и то – насколько этот труд сейчас важен и востребован. Ребята, которые будут обучаться у нас в таких условиях, уже на ранних этапах смогут понять, чего хотят от будущей профессии – а значит, смогут добиться и больших успехов в своём профессиональном развитии.

Профессионалитет

Ровно такие же проблемы решает и программа «Профессионалитет», реализуемая в Свердловской области. Федеральный проект «Профессионалитет», разработан Министерством просвещения Российской Федерации, он стартовал в нашей стране в сентябре 2022 года. Он нацелен на перестройку системы профессиональной подготовки кадров - чтобы абитуриент, поступая в учреждение среднего профессионального образования, после его окончания получал гарантированное трудоустройство, а работодатель решал проблему с дефицитом кадров на предприятии. Внедрение такой взаимовыгодной формы сотрудничества образовательных организаций и работодателей позволит скорректировать учебную программу, отдавая приоритет практической подготовке.

Вместе с Министерством образования и молодёжной политики Свердловской области, учебными заведениями и предприятиями региона обсуждается возможность участия в проекте по иным отраслям экономики. Приоритетными из них являются направления «Педагогика» и «Туризм и сфера услуг». Также будут задействованы кластеры и по другим востребованным на сегодняшний день направлениям: сельское хозяйство, атомная, радио­электронная и горнодобывающая промышленность.

Вообще, для Свердловской области это не новая работа – ещё с 2015 года шла реализация регионального проекта «Уральская инженерная школа», инициатором которого является Губернатор Евгений Куйвашев. Проект направлен на обеспечение условий для подготовки рабочих и инженерных кадров с учётом программ развития промышленного сектора экономики и обеспечения импортозамещения.

В рамках проекта в регионе открываются детские технопарки «Кванториум», центры образования «Точка роста», в детских садах – уголки робототехники.

Профессиональный подход

Вообще в Свердловской области для решения проблемы нехватки высококлассных кадров выстроена целая система по поиску и воспитанию молодых специалистов, реально востребованных на местных предприятиях. С этой целью в регионе проводится реформа среднего профессионального образования, реализуются образовательные программы, организована поддержка одаренной молодежи.  Так, ещё в прошлому году, Евгений Куйвашев принял решение о проведении реформы системы подготовки профессиональных кадров в регионе. Она предусматривает перевод колледжей и техникумов из подведомственности областного Министерства образования к отраслевым министерствам. Предполагается, что полностью завершится эта реформа в течение четырёх лет.

Евгений Куйвашев:

- Все отраслевые учреждения среднего профессионального образования отойдут к соответствующим министерствам. Перед каждым министерством поставлена задача - увеличивать набор, улучшать материальную базу образовательных учреждений, делать целевой заказ на подготовку специалистов. И в каждом отраслевом министерстве появится профильный заместитель министра, который будет заниматься только этой работой. Это улучшит качество и повысит престиж рабочих профессий, будет целевая направленность.

О том, что такая работа нужна, важна и своевременна убедительно говорит дефицит рабочих кадров - только в промышленности он сейчас оценивается более чем в 15 000 человек. Поэтому требуются дополнительные меры по наполнению профессиональными кадрами отраслей реального сектора экономики.

Молодые кадры

То, что проекты по профориентации нужны и важны, доказывает и тот факт, что они вызвали живейший отклик у молодёжи. Так, только первый поток студентов в кластере «Строительство» проекта «Профессионалитет» составил 750 человек. Они получат знания в Уральском колледже технологий и предпринимательства, а также в девяти других образовательных организациях, специализирующихся в данной отрасли. Студенты кластера получат образовательные возможности для профессий дизайнера, архитектора, мастера отделочных и общестроительных работ, специалиста по эксплуатации домов, мастера сварки и столярного производства.

Практические занятия будут включены в обучение, а выпускники найдут трудоустройство у ведущих застройщиков и строительных компаний области, таких как «Атомстройкомплекс», «Екатеринбургстрой», «Отделстрой», «Бетон-Экспресс».

Одним из созданных в Свердловской области кластеров в рамках Года педагога и наставника стал кластер в сфере «Педагогики». Он принял более тысячи будущих учителей начальных классов и физкультуры, воспитателей для детских садов и педагогов дополнительного образования. Обучение проводится на базе Свердловского областного педагогического колледжа. Трудоустроить будущих специалистов готовы Дворец молодёжи, центры детского и юношеского творчества, муниципальные школы и детские сады.

Предполагается, что к концу 2024 года количество кластеров федерального проекта «Профессионалитет» в Свердловской области достигнет одиннадцати. На подготовку будущих кадров в образовательно-производственных центрах за два года реализации проекта будет направлено свыше 1,6 млрд руб.

Высокую заинтересованность в этом направлении демонстрируют и уральские предприятия оборонно-промышленного комплекса, которые заключают соглашения с техникумами о подготовке квалифицированных работников по необходимым профессиям. По словам министра промышленности и науки Сергея Пересторонина, консолидация усилий бизнеса и органов власти в формировании кадрового потенциала позволит обеспечить практико-ориентированную подготовку специалистов по наиболее востребованным профессиям и специальностям с необходимым качеством.

Для усиления мотивации и эффекта вовлеченности власти региона ввели дополнительные меры стимулирования. В Свердловской области введён инвестиционный налоговый вычет для компаний, оказывающих безвозмездную помощь в рамках проекта «Профессионалитет». Подписанный Евгением Куйвашевым закон от 2 августа 2023 года позволяет свердловским предприятиям уменьшить налог на прибыль на 50% от стоимости предоставленного имущества или финансовых средств. То есть компаниям будет компенсирована половина вложенных средств в развитие материально-
технической базы учреждений среднего профобразования.

А ещё более убедительным фактом в пользу реализации подобных проектов говорит то, что во время приёмной кампании в организациях среднего профессионального образования Свердловской области на места, финансируемые из регионального бюджета, уже подали документы более 10 тысяч человек. Из них свыше двух тысяч — по инновационной программе «Профессионалитет». Всего в новом учебном году уральские колледжи и техникумы на бюджетной основе готовы принять порядка 26 тысяч абитуриентов.

Юрий Биктуганов, министр образования и молодёжной политики Свердловской области:

<< Основную волну абитуриентов традиционно ожидаем в августе. Видим большую заинтересованность со стороны вчерашних школьников и их родителей в проекте «Профессионалитет», который уже показал свою значимость и востребованность. В этом году состоялся первый выпуск в кластере металлургического машиностроения — 631 специалист, прошедший двухгодичное обучение, отправился на работу в крупные предприятия области, среди которых Уралвагонзавод, CYBERSTEEL, ВСМПО-АВИСМА, Групп СВЭЛ и другие.

Количество и специфика бюджетных мест в колледжах и техникумах регулируется в соответствии с трендами на рынке труда. Значительная часть мест отведена под специальности промышленного и металлургического сектора - по этим направлениям планируется набрать порядка 11,5 тысяч студентов. Востребованными на рынке труда остаются специальности, связанные с IT-технологиями. В этом году в системе СПО заявлено 1855 бюджетных мест по направлению IT. По-прежнему популярны среди абитуриентов архитектура и дизайн, правовые специальности, сельское хозяйство, медицина.